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By FNAME,Collectif

ISBN-10: 2725627087

ISBN-13: 9782725627083

Suite au succès rencontré par les ouvrages précédents, " Comprendre et aider les enfants en trickyé scolaire" et " Apprendre et comprendre", ce recueil prolonge l. a. réflexion sur les enfants en toughé scolaire et le rôle des maîtres E.

Ce troisième titre, coordonné par los angeles FNAME, suggest des informations et des éclairages théoriques précis sur l'importance du contexte et des events d'apprentissage, les causalités de l'échec scolaire, los angeles position de l'affectif et de l'estime de soi dans le rapport au savoir.

I. Les pratiques scolaires et les difficultés des élèves

Interroger les différents points des contextes scolaires d'apprentissage.

Identifier les processus de development des difficultés à travers les pratiques de classe.

II. Rendre compte des liens entre les différents acteurs de l'école

Liens enfants/familles

Liens familles/école (mise en œuvre d'un partenariat)

Liens enfants/maîtres (les pratiques enseignantes en question)

Liens entre le maître de los angeles classe et le maître E (différentes modalités de collaboration)

III. Imaginer les liens qui faciliteront los angeles réalisation des apprentissages

Comment mieux inclure les élèves dans les apprentissages : l'approche pédagogique interactive

Aménager le contexte d'apprentissage pour prendre en compte los angeles diversité des élèves.

Interroger le cadre des dispositifs d'intervention spécialisée : le maître E doit-il travailler dans los angeles classe avec le maître ou hors de los angeles classe ?
Voir le website de l. a. FNAME : fname.fr

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by George
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